消除义务教育“大班额”益处多本网专稿

资讯发布时间:2019-02-14 00:00
2月11日,我省发布了《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的实施意见》。《意见》表示,切实消除义务教育“大班额”问题,各地要统筹安排资金,加大投入力度,确保实...

  2月11日,我省发布了《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的实施意见》。《意见》表示,切实消除义务教育“大班额”问题,各地要统筹安排资金,加大投入力度,确保实现到2020年,全省66人以上超大班额全部消除,56人以上大班额控制在5%以内、2020年之后逐年降低的目标任务。

   “大班额”问题不仅仅是一个教育问题,更是一个民生问题,不是简单的教室太小,桌子太多,人太拥挤的问题,“大班额”教学对学生的身心健康发展、自信心提升、个性化成长都会受到一定的影响,同时还影响着教师的教学质量。

  消除“大班额”增加了师生交往的频率和交流的密度。师生的关系融洽,心情放松,学生会有较强的归属感,也更有利于学生的心理健康成长。教师则有更多的时间对待每个学生,有助于学生发表见解、张扬个性、增强自信;有更多的机会深入了解和研究每个学生的知识基础、能力水平、情感特点,因材施教,让每一位学生都得到自由和谐的发展,从而大大提高教学效果。

  消除义务教育“大班额”问题,要求切实提高教育资源配置和教学效果,着力解决教育发展不平衡不充分的问题,有力促进教育事业的全面发展,努力办好人民满意的教育。

 

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