【天天乐棋牌大家谈】:为什么现在的孩子越减越重?本网专稿

资讯发布时间:2018-12-24 00:00
2018年4月南昌市高度重视减轻学生过重课外负担问题,密切关注校外培训教育现象,出台《关于进一步加快推进校外培训机构专项治理工作的通知》。南昌市对“无证无照”开设校外培...

  2018年4月南昌市高度重视减轻学生过重课外负担问题,密切关注校外培训教育现象,出台《关于进一步加快推进校外培训机构专项治理工作的通知》。南昌市对“无证无照”开设校外培训活动的机构予以坚决取缔;对“有照无证”开设校外培训活动的机构限期整改;对不符合消防设置要求的培训机构,整改后仍不达标的予以停业整顿。《通知》要求对中小学生课外负担过重,将对相关责任人严肃问责。小学教育要减负的话,已喊了很多年,到现在看来似乎倒是“越减越负”,孩子的书包份量丝毫不见减轻,这到底是为什么?聚在一起时谈到孩子的学习,几乎没有人不在哀叹,都觉得如今孩子的负担之重,已到了连家长都叫苦不迭的程度;但与此同时,每个人又都觉得只能咬牙跟进,因为谁都不想自己的孩子输掉。

  “增负”表达了家长们努力打破教育不平衡,追求高质量教育的诉求,是不得已而为之。因此,“减负令”推行不力,是由于家长行为、学校差异、培训班兴起等多方面因素的阻碍。但在表层的直接原因背后,是社会整体的教育资源不均衡。越是“减负”,家长越焦虑。课业负担可分为两类:作业时间过长、睡眠时间缺乏;主观负担表现为学生学习压力大、学习方法不得当、自信心不足等。客观负担具有具体参照标准,而主观负担应当如何判定?调查显示,整体而言,学生所感受到的心理负担与学习成绩成反比——成绩相对优异的学生,更容易在学习过程中感到轻松,而成绩不理想的学生则承受着更大的心理压力。调研发现,家长在行政单位工作,以及从事企业管理和技术的家长,相较于个体经商户、务工务农人员和待业父母,普遍对孩子期望更高,希望孩子能在课外的学习中获得技能,培养爱好,而非出于单一的就学目标或跟风行为。这一调查结果折射出两种现象——中产阶级恐慌,底层群众放弃。可见,学生的课业负担不仅与其学习时长挂钩,还与父母观念、学生学习能力、学习心态等息息相关。

  我们必须承认,高等教育的选拔性依旧存在。我国目前高考竞争激烈,本科文凭还是有含金量的。我国目前还有非常多的家庭还在为造就第一代大学生竭尽所能。这个群体更相信通过艰苦的学力竞争获得公平的向上流动机会。从某种程度上讲,他们承认学业负担是向上流动必须付出的代价。他们没有捷径,只能依赖“应试”这条布满荆棘的攀登索,“减负”甚至不是他们的命题。所谓衡水中学现象,正说明了这种全力以赴“造就第一代大学生”的需求切实且巨大。这个群体在公共议题中声音微弱,但不应被忽视。所以,“减负”政策在我国没有形成全体民众的共识。在行动中的那些负责任的学校、教师和家长,谁都不敢松懈。